Tríptic LOMCE-LEC 1
Tríptic LOMCE-LEC 2
dilluns, 17 de març del 2014
LOMCE i LEC, una comparació
Aquest és un primer document de comparació entre la LOMCE i la LEC que es va encomanar a la comisió mixta, podeu descarregar-lo en pdf:
Tríptic LOMCE-LEC 1
Tríptic LOMCE-LEC 2
Tríptic LOMCE-LEC 1
Tríptic LOMCE-LEC 2
Invitació a les escoles en risc de tancament
La IV assemblea de docents va acordar convidar aquells centres afectats per tancaments a encapçalar la manifestació del 29 d'abril. Cliqueu l'enllaç per llegir la carta dirigida a aquests centres.
Si esteu interesats contacteu: assemblea29oct@gmail.com
divendres, 14 de març del 2014
dimarts, 4 de març del 2014
Carta a les families boicot a les competències bàsiques
Carta a les families competències bàsiques
Assemblea de treballadors i
treballadores del centre ________________________
Benvolgudes famílies,
Des de l'assemblea de treballadors
i treballadores del centre, ens dirigim a vosaltres per a compartir la nostra
visió de la prova de competències bàsiques de sisè i demanar-vos la vostra
col·laboració en el seu boicot.
El fracàs escolar és en realitat
un fracàs social. Està més que demostrat que les bosses de fracàs escolar es
concentren en els sectors més desafavorits de la població que han vist
agreujada la seva situació amb les polítiques en favor dels rics com les
retallades, conseqüència del rescat bancari i posterior endeutament públic.
Aquesta prova és un malbaratament
de recursos. Els centres tenen més informació i molt més útil que la que
proporciona aquesta prova. Aquests diners podrien dedicar-se a millorar la
qualitat de l'educació cobrint les substitucions des del primer dia i al 100%
de la jornada.
Correm el risc d'orientar la tasca
educativa a la prova i no a les necessitats detectades pels equips docents,
siguin tècniques, artístiques, musicals, psicològiques o de valors, tan
millorables a la nostra societat.
La situació s’agreuja en l'actual
context de retallades. Es tanquen línies, es massifiquen aules, no es cobreixen
les substitucions, es redueix la formació, l'atenció a la diversitat i,
mentrestant, amb aquestes proves es fa un rànquing de centres on l'única cosa
clara és l'extracció social de l'alumnat.
Aquesta prova, amb el seu rànquing
de centres, pretén desprestigiar els centres públics i potenciar els
concertats, amb l'objectiu de privatitzar un servei públic bàsic com
l'educació, una política que ja es veu en la LEC i ara en la LOMQE.
Aquestes proves iguals per a tots i
totes uniformitzen i no tenen present el punt de partida de l'alumne i per tant
la feina que s'ha fet al centre amb l'infant.
Augmentar el nivell educatiu de la
població adulta és molt més eficient per a evitar el fracàs escolar, necessitem
més escoles d'adults, més batxillerats nocturns i més escoles oficials
d'idiomes, l'èxit acadèmic està estretament relacionat amb el nivell cultural de
la família.
Per últim, dir que aquestes proves
fetes al maig no ajuden als centres de primària ni als de secundària en res,
perquè ja no es pot incidir en el procés d'aprenentatge de l'alumnat.
Per tot això us demanem que
desautoritzeu per escrit al departament a fer la prova de competències bàsiques
de sisè als vostres fills i filles.
La vostra col·laboració és
imprescindible.
dimecres, 26 de febrer del 2014
dimarts, 25 de febrer del 2014
dilluns, 3 de febrer del 2014
Subscriure's a:
Missatges (Atom)