dimecres, 26 de març del 2014
dilluns, 24 de març del 2014
Tot sobre la setmana de lluita
Graella d'activitats de la Setmana de LLuita (mira què fan a la teva zona, edita el document i afegeix les activitats de la teva zona o centre)
Cartells de centres i zones per la setmana de lluita:
Cartells de centres i zones per la setmana de lluita:
A Noubarris: https://www.facebook.com/noubarrisesmoubcn
 |
| Afegeix la llegenda |
FOTOS QUE VAN ARRIBANT DE LA SETMANA DE LLUITA
Escola Santiga
Escola d'Art del Treball
Escola Ferrna Tallada
Sabadell
diumenge, 23 de març del 2014
Manifestació i Setmana de Lluita Març 2014
Ni
LOMCE, ni LEC, ni retallades
L’aprovació,
amb la majoria absoluta del PP, però amb el rebuig de la comunitat
educativa expressada al carrer en diferents mobilitzacions i vagues,
planteja canviar aspectes de l’educació que al nostre entendre són
irrenunciables: un sistema d’immersió lingüística elogiat
internacionalment, una autoavaluació i avaluació continuada
(plantejant revàlides i avaluacions punitives externes comunes a tot
l’estat), una educació inclusiva (creant itineraris i segregant
l’alumnat de forma primerenca segons els resultats), la
participació i representació dels claustres i consells escolars en
la presa de decisions (minvant les seves funcions i transferint-les a
una figura de direcció molt més jeràrquica, autoritària i
gerencial)...
A Catalunya,
el Govern està escanyant els serveis públics amb uns pressupostos i
polítiques de retallades que posen en perill els fonaments de
l’estat del benestar. A més de reduir la qualitat dels serveis, a
tota persona empleada pública se li pren una paga extra, se li
redueix el sou quan es posa malalta i se li pren un mínim del 15% de
sou i de jornada si és personal interí o substitut. A més, el
Departament d’Ensenyament, espera 15 dies en cobrir una
substitució, va augmentar l’horari lectiu del professorat, està
tancant línies públiques, quan a les concertades se’ls dóna de
marge fins al final de tot el procés d’inscripció, i està
acceptant sobre ràtios d’alumnes per mestre que signifiquen
directament tancar grups públics i empitjorar la qualitat de
l’ensenyament.
La
Consellera Rigau està aplicant molts aspectes de la LEC introduint
una sèrie de decrets (de provisió i plantilles, autonomia,
direcció...) que allunyen al claustre i la resta de la comunitat
educativa de la participació i presa de decisions dels centres
educatius i obliga a les direccions de centres públics a assumir
unes responsabilitats que pertanyen a l’administració educativa.
Tot plegat obre la porta a la discrecionalitat, provoca una gran
desorganització en els centres educatius i crea les condicions per
deteriorar una educació de qualitat a l’escola pública.
Per fer
front a aquestes polítiques tant estatals com catalanes i perquè
tenim dret a decidir quina llei d’educació volem, els sotasignats
convoquem a defensar aquestes reivindicacions en les següents
accions i mobilitzacions:
- No aplicació LOMCE. Declaració formal d’insubmissió per part de la pròpia conselleria d’ensenyament.
- No aplicació de la LEC i retirada del decret de provisió i plantilles.
- Cap tancament a la pública.
- Substitucions des del 1r dia al 100%. Contractacions exclusives de mitja jornada i sencera amb el salari corresponent.
- Per la defensa de la immersió lingüística i de la llengua catalana
Manifestació
dissabte 29 de març a les 17h. a Plaça Universitat
Assemblea
de docents i treballadores de l’ensenyament
USTEC·STEs
(IAC) CCOO CGT
Suport a la vaga d’estudiants del 26 i 27 març
L’assemblea
de docents i altres treballadores d’Ensenyament de les comarques de Barcelona
va decidir a l’assemblea de dissabte 15 de març, amb un total consens, donar
suport a la vaga d’estudiants del proper dimecres 26 i dijous 27 de març, dintre
de la setmana de lluita convocada per aquesta assemblea amb el lema: Ni
LOMCE, ni LEC, ni retallades
Ens
afegim a les reivindicacions dels convocants: la retirada del Decret de
plantilles, que es doti de més professorat les escoles, i que s’incrementin les
beques i les ajudes per a llibres, matrícules i transport.
Demanem
a tot el professorat que s’involucri en la setmana de lluita amb l’organització
de xerrades i accions on puguin participar els estudiants i que ajudi i permeti
l’organització i les assemblees dels i les estudiants per debatre aquestes
qüestions, com també faciliti la participació en les diferents manifestacions
convocades pel dijous 27 de març a les 12 hores a la plaça de la Universitat a
Barcelona, a la plaça Imperial Tarraco a Tarragona i plaça Constitució a
Girona.
Encoratgem
a què aquestes accions enforteixin la setmana de lluita i que desemboquin en
una gran manifestació el dissabte 29 de març a les 17 h. a la plaça de la
Universitat.
dijous, 20 de març del 2014
dimecres, 19 de març del 2014
dilluns, 17 de març del 2014
LOMCE i LEC, una comparació
Aquest és un primer document de comparació entre la LOMCE i la LEC que es va encomanar a la comisió mixta, podeu descarregar-lo en pdf:
Tríptic LOMCE-LEC 1
Tríptic LOMCE-LEC 2
Tríptic LOMCE-LEC 1
Tríptic LOMCE-LEC 2
Invitació a les escoles en risc de tancament
La IV assemblea de docents va acordar convidar aquells centres afectats per tancaments a encapçalar la manifestació del 29 d'abril. Cliqueu l'enllaç per llegir la carta dirigida a aquests centres.
Si esteu interesats contacteu: assemblea29oct@gmail.com
divendres, 14 de març del 2014
dimarts, 4 de març del 2014
Carta a les families boicot a les competències bàsiques
Carta a les families competències bàsiques
Assemblea de treballadors i
treballadores del centre ________________________
Benvolgudes famílies,
Des de l'assemblea de treballadors
i treballadores del centre, ens dirigim a vosaltres per a compartir la nostra
visió de la prova de competències bàsiques de sisè i demanar-vos la vostra
col·laboració en el seu boicot.
El fracàs escolar és en realitat
un fracàs social. Està més que demostrat que les bosses de fracàs escolar es
concentren en els sectors més desafavorits de la població que han vist
agreujada la seva situació amb les polítiques en favor dels rics com les
retallades, conseqüència del rescat bancari i posterior endeutament públic.
Aquesta prova és un malbaratament
de recursos. Els centres tenen més informació i molt més útil que la que
proporciona aquesta prova. Aquests diners podrien dedicar-se a millorar la
qualitat de l'educació cobrint les substitucions des del primer dia i al 100%
de la jornada.
Correm el risc d'orientar la tasca
educativa a la prova i no a les necessitats detectades pels equips docents,
siguin tècniques, artístiques, musicals, psicològiques o de valors, tan
millorables a la nostra societat.
La situació s’agreuja en l'actual
context de retallades. Es tanquen línies, es massifiquen aules, no es cobreixen
les substitucions, es redueix la formació, l'atenció a la diversitat i,
mentrestant, amb aquestes proves es fa un rànquing de centres on l'única cosa
clara és l'extracció social de l'alumnat.
Aquesta prova, amb el seu rànquing
de centres, pretén desprestigiar els centres públics i potenciar els
concertats, amb l'objectiu de privatitzar un servei públic bàsic com
l'educació, una política que ja es veu en la LEC i ara en la LOMQE.
Aquestes proves iguals per a tots i
totes uniformitzen i no tenen present el punt de partida de l'alumne i per tant
la feina que s'ha fet al centre amb l'infant.
Augmentar el nivell educatiu de la
població adulta és molt més eficient per a evitar el fracàs escolar, necessitem
més escoles d'adults, més batxillerats nocturns i més escoles oficials
d'idiomes, l'èxit acadèmic està estretament relacionat amb el nivell cultural de
la família.
Per últim, dir que aquestes proves
fetes al maig no ajuden als centres de primària ni als de secundària en res,
perquè ja no es pot incidir en el procés d'aprenentatge de l'alumnat.
Per tot això us demanem que
desautoritzeu per escrit al departament a fer la prova de competències bàsiques
de sisè als vostres fills i filles.
La vostra col·laboració és
imprescindible.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)